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愉快的文艺汇演500字作文愉快的文艺汇演三年级作文

  随着一声声动听的音乐,雷鸣般的掌声,我们拭目以待的六一文艺汇演开始了,今天可是属于我们的节日,一大清早,同学们就按照安排的地点集合,我穿着漂亮的演出服高兴奔向学校,头上小鸟叽叽喳喳的像我唱歌,太阳公公也向我微笑,他们都在庆祝这美好的节日呢。一进校门就看见舞台中央大大的写着八个字,放飞梦想,欢乐童年,我抑制不住激动的心情,愉快的奔向后台。瞧小演员们正在化妆呢,我们表演的节目叫做中华全家福。小演员们一个个穿着火红艳丽的衣服,手里拿着漂亮的红手绢一个个喜笑颜开。。

  一切准备停当后,我们就去自己的班级集合。表演开始了,校长一声令下,主持人上台讲话。随着一声声愉快的音乐,有唱歌的,有跳舞的,还有演小品的呢,。同学们各自发挥自己的特长,这个文艺汇演可真快乐。轮到我们舞蹈团上场了,我的心怦怦直跳,我想着我代表的是整个舞蹈团,而不是我自己,一定要发挥自己的特长,不让班级丢脸。开始表演了。那熟悉的音乐在我耳边回荡,我大声的唱起了歌,跳起了舞,前,评委们,都高兴的鼓起了掌。表演完了,我赶紧和舞蹈团一起下台,看见小主持人报我们的分数三等奖,我们高兴得直跳起来,这是我们第一次得这么高的奖项呢,虽然只有三等奖,但是只要开心就行了

  接着校长和主任讲话后,同学们开始,,做起游戏来

  中午12点,六一晚会到此结束,我们都依依不舍的回到了家里,我写下了这一篇感受

老师点评:文中描绘的清新活泼,欢快明朗。字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力。

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要写好愉快的文艺汇演这样的作文,可以采用借物联想,引发情趣式开头。

在《愉快的文艺汇演》的开头或从远到近,或由此及彼,从别的事物写起,再联想到《愉快的文艺汇演》所写的事物上来,借以烘托要写的事物。

如一学生这样写《路》:日常行走的路有大路、小路之别,人生之路有正路、歧路之分。人,应该择路而行。

例1、

  我的张老师和赵老师教我一年多了,我很喜欢她们,我们之间发生了很多事情。  张老师是教我语文课的。她人长得漂亮,课讲兰州市治疗癫痫病医院得也很好,我很愿意听,她还是教学能手呢!老师工作很忙碌对我也很关心。有一次,我肚子疼,老师问:&ldquo

例2、

  星期五,我想做一个橡皮泥大餐。于是,我把橡皮泥做成面条,把它和铅笔放在文具盒里,把笔当成筷子,把本子当成渣盘,就可以了。  我认为这样不太逼真,就左思右想:“再做点什么呢?”忽然,我灵机一动,可以做点五颜六色

例3、

  喜欢,在斑驳的树影下看阳光反射在地面,很强很强的光,呆呆的看,树叶把阳光剪成一块一块的,支离破碎。听午后的蝉鸣,看一日又一日在眼帘逝去,这样是青春吗?我想青春是这样的,孤寂而又伤感的吗?  似乎每一个情感细腻的孩子都

例4、

  老师的脸像一本故事书,  里面写了许多有趣的故事。  当我们不听话时,  我们读到了生气的故事。  老师的脸像一本故事书,  里面写了许多有趣的故事。  当我们听话时,  我们读到了高兴的故事。二年级:余

例5、

  银杏树又名白果树,古又称鸭脚树或公孙树。远在二亿七千多万年前,银杏的祖先就开始出现了,和当时遍布世界的蕨类植物相比,它还是高等植物。到了一亿七千多万年前,银杏已和当时称霸世界的恐龙一样遍布世界各地,后来,绝大部

例6、

  我真盼望星期五晚上快点来临,爸爸妈妈说要带我去看电影,去黄埔的影城观看3D惊悚片:《地心引力》。  来到影城买了票,还拿了眼镜就入场。影院一直播放着广告,我戴上眼镜,是墨镜,摆了个很酷的pose让爸爸帮我拍了个照片,妈

例7、

  在世界的每一个角落里,我都聆听到了六一的声音。  我聆听到了孤儿院里小朋友们在“六一”发出的欢笑声,那里的阿姨们就像妈妈一样细心照顾他们,让失去爱的小朋友又重新得到温暖的爱。  我聆听到了青海

例8、

  在我的学校门前有一个小摊,每天中午都会有一位老大爷在哪里卖煎饼,可好吃了。每次放学治疗继发性癫痫病的正规医院,我和我的同学阿U都会光顾这位老大爷。  可是,我们发现有一位同学每次都来,一句话也不说,来了就拿着吃,从来不给钱,老大爷也视而不

描写我的妈妈句子 我最亲的人: 妈妈,我妈妈有一头黑黑的短发,脸很端正,虽然不是一个大美人,但我还是很喜欢她。 我的妈妈平常对我比较严格,妈妈一回家,就会让我写家里的英语作业、数学作业。妈妈会检查我的作业,并将我的错误列出来,妈妈让我改正,我也会认真得改! 在周末,我要上课,妈妈也不休息,送我上课,我很感动!当我想买书的时候,妈妈也大力支持,会给我买书。妈妈也不让我读一些作文书,让我自愿读书。 妈妈,我爱你!

  1.夏天的雨,不会像春雨一样扭扭怩怩、一遮三掩。也不会像秋雨一样唠唠叨叨,跟个老太婆似的。夏天的雨,是直率的,是豪壮的,是阳刚的!  2.雨是自然界的精灵,它和人类一样,多愁善感。我爱春雨的喃喃细语,爱夏雨的热情奔放,爱秋雨的哀怨伤感,爱冬雨的飘逸清高。  3.冬雨,温暖的大气遗留下来的最后一点残迹,已没有了夏日暴风骤雨的豪情,也没有了秋雨的柔情万种,只在一旁为给世间创造美好,尽着自己的微薄之力。  4.在秋雨的沉闷的网底,只有它是唯一的充满愉快的生气的东西。它背上灰黄斑驳的花纹,跟沉闷的天空遥遥相应

  1.雨是一年雨季中最温的。春雨下起来,就如千缕万缕细细的银丝,带着冬季残留下来的微微寒意,还带着春天的喜讯,微笑着温柔的下起来,冲刷着冬天遗留下来的痕迹,迎来春天。  2.清清爽爽的春雨里,溅起的是满满的柔情,偶尔些许雨滴飘到脸上,很轻柔,似恋人的小手轻轻抚过;心会被淋湿,被滋润,让人洗净俗念,让灵魂得到净化、慰籍、升华。  3.春雨唰唰地下着。透过外面淌着雨水的玻璃车窗,看见秦岭西部太白山的远峰、松坡、渭河上游的平原、竹林、乡村和市镇,百里烟波,都笼罩在白茫茫的春雨中。  4.夏雨恰恰与春天相反,总

  1.清晨,朝阳初生,荷花又迎来了新的一天。荷花上粘满了露珠,在阳光映照下,一颗颗的水珠像粒粒透明的珍珠嵌在花瓣上,透亮欲滴。  2.瞧,荷花像一个美女在走路,像一个西安市中际脑病脑科医院资质怎么样?阴凉的地方,像一把花伞,荷花的蜜是黄色的好像一只只小虫,荷花的花朵五颜六色很好看好像一幅美丽的裙子。  3.微风习习,荷池泛起微波,荷叶和花朵也轻轻地摇曳起来,好象在翩翩起舞,引来几只蜻蜓在荷池上空飞舞,这真是一幅高雅素洁的风景画呀!  4.我喜欢荷花不仅仅是因为它舞姿优雅动人,也不仅仅是因为它的用途广泛具有实用价值。而是因为它象征着在污浊

  1.打开一本书,就好像轻轻感受到淳淳杨柳风,扑面而来;就好像慢慢感受到蒙蒙杏花雨,从天而降;就似乎全新体验到浩浩竹林带给你的轻松与快感。  2.烦恼时会拿起一本书,它会告诉我开心是多么的重要;愤怒时,会拿起一本书,它会告诉我理解是多么的宝贵;无聊时,会拿起一本书,它会告诉我充实的生活是多么的难求。书啊!你是那么的美,那么的好,可我何时才能像你一样的伟大博学呢?  3.古诗人言:“腹有诗书气自华”。一个人修养精湛,表现在外自是雍容的气度,出俗的谈吐,脸上洋溢的亦是灼人的光华(用&

  1.王老师一手握笔,一手托腮,看着眼前的难题,紧皱着眉头,冥思苦想着。  2.我的语文老师姓王,他个子中等,中间头发有点秃顶,我们称王老师“聪明绝顶”。  3.黄老师看上去非常和蔼可亲,金黄的头发,大大的眼睛,中等身材,笑起来非常的漂亮。  4.她一讲起上帝、天堂、天使,就显得和蔼;面孔也变得年轻,湿润的眼睛流露出特别温暖的光芒。  5.朱老师的美中不足就是眼睛小点,但是眼小聚光,炯炯有神,你仔细一瞧,朱老师的眼睛还会说话呢!  6.她俯下身子凑近我的脸,睁大了眼珠儿注意地看着

  1.您用爱去舐它,磨它,浸它,洗它……  2.啊,老师,您的精神,永记我心!  3.老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。  4.三尺讲台存日月,一支粉笔写春秋  5.老师,我们身上散发的智慧之光,永远闪烁着您亲手点燃的火花。  6.如果我们是船,那老师就是帆,引领我们在知识的海洋里不断向前;  7.传播知识,就是播种希望,播种幸癫痫病人平时应注意哪些问题福。老师,您就是这希望与幸福的播种人!  8.在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。  9.您是园丁

  1.四度春风化绸缪,几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。  2.教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基  3.老师,您的每根白发里都有一个顽皮孩子的故事。愿我们的祝福能让您的笑容多一丝欣慰。老师,您的关怀充满我的学生时代,与您在一起的日子如乘春风,如沐春雨!  4.您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪!  5.虽然您们的脸上早已写满了岁月的沧桑,可您们最美的微笑依然留给

  1.您在学生的心目中,是“真的种子,善的信使,美的旗帜”。  2.老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量……  3.啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!  4.我们从幼稚走向成熟,从无知走向文明,是您??亲爱的老师,您用生命的火炬照亮了我前进的道路素材库。  5.您讲的课,是那样丰富多彩,您的每句话犹如久旱的树苗得到滋润,我们就是在您的滋润下,

  1.鲜花掌声祝词表达了学生的心愿:老师您辛苦了!学生祝您:天天“九。十”,永远快乐!先生,您的严厉让我从此坚强!  2.一粒种子怎能发芽,一棵小苗缘何挺拔,因为有您——老师的消耗做为代价!一刻关怀永在心,长成栋梁报答您。  3.志向是天才的幼苗,经过热爱劳动的双手培育,在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动,不进行自我教育,志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向,选好专业,这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基  4.“

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